Prométhée : revue scientifique

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UFR Lettres, langues, sciences humaines, sport

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11, rue Morane SAULNIER

65000 TARBES

 

Scolarité ouverte de 7h45-12h & 13h30-16h

(fermé au public le mercredi (aprés-midi) & le vendredi (après-midi))

 

secretariat.staps@univ-pau.fr (secretariat.staps @ univ-pau.fr)

Tél : 05 62 56 61 00

Fax : 05 62 56 61 10

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Revue Prométhée

 

Productions Méthodologiques et Thématiques sur l’Education à dominante physique et sportive

  • Une équipe d’enseignants du STAPS de Tarbes se propose de mettre les étudiants de Licence 3 (Éducation & Motricité) en projet sur la base de la rédaction d’un article collectif.
  • La valeur, attestée par l’équipe enseignante, permettra à cette production écrite de prendre place au sein de la revue Prométhée.

A ce jour, nous pensons être en mesure de proposer 2 numéros par an architecturés autour d’une seule thématique centrale.

Une petite équipe encadre actuellement les étudiants de Licence Education & Motricité engagés dans ce projet :

Pour les thématique relatives à :

  • l’éducation de la discipline EPS dans les secteurs du primaire et du secondaire. Il s’agira des numéros impaires de cette revue :
    • Tabory Marc
    • Kossoko Alain
  • l’histoire de la discipline EPS à l’école. Il s’agira des numéros paires de cette revue :
    • Gastaud Philippe

   

Les buts de cette revue électronique mise en ligne uniquement sur le site du STAPS de Tarbes.

L’équipe enseignante engagée dans cette démarche tentera de s’inscrire dans une démarche de pédagogie active autour de l’UE de méthodologie de l’écrit. Il s’agit, au travers de cette mise en projet, de :

  • favoriser un travail méthodologique de l’écriture autour de thématiques proposées et négociées ;
  • rendre les étudiants réellement acteurs de leur formation ;
  • permettre aux étudiants en troisième année de faire l’expérience de la rédaction collective ;
  • induire un nouveau comportement de lecteur.

Nous tentons ici d’emprunter cette voie tracée par Célestin Freinet en repositionnant l’aspect pédagogique sur le versant de la participation à l’élaboration du contenu d’une revue électronique.

 

Pourquoi avoir opté pour ce titre ?

  • en philosophie, le mythe de Prométhée est admis comme correspondant à la métaphore de l’apport de la connaissance aux hommes. Cette revue a pour fonction de proposer un espace d’écriture à nos étudiants mobilisant les connaissances abordées dans notre structure de formation ;
  • selon la mythologie grecque, le feu sacré fut volé aux Dieux et porté sur la terre de Prométhée pour devenir rapidement le symbole de la raison, de la liberté et de la créativité humaine. L’histoire de Prométhée fait partie d’une argumentation de Protagoras, soutenant qu’il y a des sujets sur lesquels tout homme a droit à la parole, parce qu’il concerne tous les hommes de la Cité, et pas seulement quelques uns qui seraient des spécialistes. Dans cet esprit, tout étudiant devrait avoir le droit à cet espace de communication dans la mesure où il respecte les exigences méthodologiques minimales de l’écrit ;
  • certains psychanalystes parlent de « complexe de Prométhée », une recherche perpétuelle de la connaissance. L’université française place en exergue la transmission du contenu culturel et nous nous efforçons ici de valider son utilisation par l’étudiant. 

 

Si vous êtes investi, ou souhaitez l’être, dans le monde de l’École primaire, vous apprécierez certainement cette revue professionnelle de qualité : L’École aujourd’hui.

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